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大湖中学支教

发布日期:发布时间:2012/04/17 作者:admin

大湖中学支教 北津团委坚持以“爱国、爱校、奉献、成才”为宗旨。为丰富北津学子课余生活,加强与实际生活的联系、融洽周边环境及运用已有知识回报社会与服务社会,更为大湖中学的孩子们提供一个良好素质教育环境,院团委实践部每学期特携大湖中学开展“第二课堂”支教活动。 支教活动启动仪式如期在2011年10月12号召开,北津学院院团委书记常乐天书记,社会实践部部长田家俊应邀参加了此次启动仪式,并致开幕词。大湖中学黄校长及领导也参加了启动仪式。 这次仪式通过领导,支教老师和学生们的互动加强深化了我们学院和大湖中学之间的友谊和联系,并为以后支教活动的展开和双方的交流与合作打下了坚实的基础,整个会议气氛融洽,活泼,充分彰显了亚洲城ca88唯一官网青年志愿者协会组织与其沟通能力。 北津学院院团委常乐天书记在启动仪式上致开幕词 大湖支教活动策划 作为一名大学生志愿者,我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以利用课余时间,到附近中小学进行支教交流。现将活动策划如下: 一、活动意义:   有一段感情,我们渴望,知道那是对理想的追求,对生命的向往;有一种感动,我们拥有过,知道那是对理想的追求,对生命的向往;有一种感动,我们拥有过,懂得了温暖的关怀下成长,在亲人、老师、朋友的帮助下来感悟人生的真谛。让大学生为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。利用大学生的知识资源服务社会,提高少年儿童受教育的水平,丰富小朋友文化生活。拓宽他们的视野,对其人生态度等方面产生积极的影响,对他们的人生观、价值观起到准确的引导作用,促进他们德智体美劳全面发展。同时让大学生得到锻炼,培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。 二、活动主题:人生因支教而精彩 生命因支教更灿烂 三、活动时间:每周星期二下午 四、活动地点:大湖中学 五、主办单位:北津学院院团委社会实践部 六、活动准备 1.每学年开学前两周进行招新,有上一届有经验的支教老师担任评委,要求应征者不但具备专业知识,同时有一颗负责,积极的心. 2.开学后第三周在大湖中学举行第二课堂启动仪式,要求所有支教老师,带队负责人都到,团委老师发言。 3.之后每周二下午3点50在学校后街集合,支教老师签到,佩戴好工作证统一出发。 4.步行到大湖中学校内,不得在带队负责人出领课堂签到表,认真将学生参与情况课堂纪律记录。 5.下课后将所借器材清点后交到负责人处,并将签到表交到带队学生干部处。 6.统一集合返回学校。 7.支教15周左右,开始进行考核。每班评选出3%的优秀,30%良好,57%的及格,10%不及格。 8.根据签到、课堂定期考核以及我们对大湖中学学生做的调查问卷等方式,对支教老师进行评比,参考积分,评选出10%的最佳支教老师,30%优秀支教老师,以资鼓励,同时在学校评优为每个支教老师申请创新学分。 七、后期工作 1、总结大会,总结活动的经验和不足 2、与大湖中学老师进行活动后的交流、吸取他们的意见和建议 3、向指导老师汇报本次活动的具体行程,以及对该活动以后的发展的建议 4、对活动表现突出的支教老师进行登记、以便日后的评优 支教生活中的点点滴滴 北津部分支教团体队员 大湖中学支教的项目有:乒乓球、拉丁舞、围棋、民族舞、演讲与口才、篮球、美术、足球与英语口语。秉着对孩子们负责与认真的支教态度,每位优秀的支教老师都是经过层层刷选于北津学子几千人中挑出的精英。支教者的执着与信心不仅给渴望新知识的孩子们送去一缕冬日温暖的和煦,让他们感受到爱的力量与奉献,也更教会了支教们自己懂得如何与孩子们相处、怎样才能顺利地完成他们的课堂任务,虽然这是一个难题与挑战。但是,他们相信只要真心、耐心地与孩子们一起学习相处就一定可以赢得孩子们的信赖与尊重的。他们始终信奉着:真诚是不会被拒绝的。因为那甘甜的黄皮,羞涩的眼神,天真的笑容,伤感的泪……支教过后,经历了一个个孩子的人生,一种义不容辞的责任感悄上心头。想要给那些单纯而干净的孩子们一个充满希望的未来,不知不觉执教者与孩子们已变成想起相亲相爱的一家人了,他们的感情之旅犹如丝巾般在爱的天枰上飞扬。 大湖中学学生在支教老师带领下在操场认真学习 全体支教老师与大湖中学师生合影 大湖支教活动不仅赢得了本院师生的一致夸赞,更得到了社会上广泛肯定与支持。 总结 回顾一年来我们的工作和表现,能够赢得大湖中学学生的喜爱,受到学院以及社会上各界人士的好评,得到大湖中学的肯定,对于我们这些工作人员以及支教老师来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我们都感受到支教赋予我们生命的精彩。 一年的支教时间,我们全体工作人员以及支教老师们工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:学生的调皮捣蛋、下雨天的出行不便等等。但我们依然风雨无阻,坚持着对支教工作的那份热爱,用行动战胜自我,战胜困难。这一年的历程,将在我们的学生生涯中写下不平凡的一页。 在这一年的时间里,我们的支教老师在认真负责的工作的同时,在思想和实践生活上都有了不小的提高。在思想上,我们知道了要积极进取,爱岗敬业,凡事须认真负责,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断完善自我:在实践生活中,我们知道了要不断的加强学习,学习他人长处,发现自己不足,强化自身的素质,要踏踏实实做人,本本分分做事。 一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也使得我们自己的学习生活变得更加的充实,变得更加精彩。在我们给孩子们上课的同时,我们的支教老师也在不知不觉中得到了成长。相信在未来的支教活动中,支教者会给孩子们创造出更美的蓝天与和谐的明天。 附录一: 大湖中学支教招新通知 为了切实培养本院大学生的实践能力,丰富课余生活,加强与周边单位的联系,运用所学的知识回报社会,服务社区,体现大学生的精神面貌,更好的培养大学生综合素质,院团委社会实践部携手大湖中学开展“第二课堂”活动,把大湖中学作为我们北津学子的实践基地。通过活动希望为同学提供一个锻炼的机会,使同学们吸取更多的社会经验,更好地服务社会,为使我们同学更好更早的融入社会奠定基础,同时也能使大湖中学的学生们获得更多的课外知识,从而更深层次的增添社会实践的意义。 大湖中学支教活动是社会实践部青年志愿者协会的精品活动,开展五年以来为北津学院学生提供宝贵的实践机会,使参与的学生获得了珍贵的实践经验,更受到了社会的广泛关注与肯定。支教活动受到过长沙、望城等地电视台多次报道,在社会上有良好的声誉。 本学期大湖中学支教活动将于: 2011年9月28日(周三)12:00—14:00在教学楼2201—2205教室举行支教老师的专场招聘。 招聘科目有:拉丁舞,街舞,健美操,象棋,围棋、演讲与口才,篮球,足球,乒乓球,美术和英语口语。 招聘对象:全院学生 支教满一年的老师授予加盖望城县教育局、院团委、大湖中学公章的聘书,表现优秀者可以颁发优秀支教老师证书,支教老师期满一年可以申请0.5个创新学分,评优评先后可以申请1个创新学分。 希望有相关特长及有责任心的同学在以上时间与地点带上个人简历来参加面试,大湖中学支教团队期待你的加入! 院团委社会实践部 青年志愿者协会 2011.09.25 附录二: 大湖支教支教老师管理制度 1.大湖支教第二课堂共计10科目,分为10个小组,每组选出组长,组长必须认真负责与带队学生干部联系,每周安排好支教老师准时到达集合地点。 2.各支教老师每周认真备课,制成教案方便之后学年总结,规范第二课堂教学。 3.各支教老师要准时到达集合地点统一签到后在出发。 4.各支教老师要佩戴好工作证,填写好工作证内容。 5.上课期间支教老师需注意维护课堂纪律,保证课堂质量。 6.对于学生签到统一留到课后,不提前下课或者拖堂。 7.不能与学生发生冲突,对于违反纪律同学,先跟带队学生干部联系。 8.应校方要求不要留电话或者qq号给学生。 9.支教下课,统一将各班签到表交到带队学生干部处,集合在返校。 10.支教老师必须干满一年根据表现樊能获得大湖支教老师聘书与评优资格。 11.支教老师不得无故旷课,旷会。 12.请支教老师收到关于支教通知时能及时回复。 13.如有事请假请先跟组长和带队负责人联系。 14.支教老师评优采取积分制原则具体方案如下: ①.支教老师积分总共100分,每人每次无故迟到扣2分,未到旷课扣10分 ②.未佩戴好工作证每人每次扣1分。 ③.未签到不与大部队统一出发扣1分。 ④.提前下课扰乱大湖中学秩序扣3分。 ⑤.与学生发生冲突根据情况酌情扣分。 ⑥.工作计划不能及时交到负责人处扣2分。 ⑦.上课不准备教案扣2分。 ⑧.学生干部将组织定期对课堂进行综合评比,适当给予加分。 管理制度根据大湖支教现有不足指定,往后将逐步完善,希望个支教老师严格遵守,尊重制度,尊重自己,将我们的大湖支教越办越好。 附录三: 北津学院•大湖中学“第二课堂”优秀支教教师名单 北津学院•大湖中学2010年~2011年下学期“第二课堂”已圆满结束,此学期总体来说还算可以,但也存在很多的不足,新学期管理者以及支教老师还要反省及改进,争取做到更好! 现评比此年度的优秀支教老师,根据支教老师的出勤率、上课情况以及工作态度等综合方面的评比后,评比结果如下: 最佳支教老师:林娟(民族)、李锦(篮)、张波(棋) 优秀支教老师:谢璐璐(英)、周亚辉(英)、梁文博(英)、秦谊(拉丁)、彭滔(健美)、张鹏英(健美)、陈玉娥(乒)、姚又豪(乒)、刘小明(2010年,乒)、刘子炎(2010年,足)、朱诗哲(2010年,棋)、周雅丽(演讲)、陈善星、周已萱、杨畅 北津学院团委 2011年12月20日 附录四: 大湖中学教师教学情况(学生评教)问卷调查表 班级: 姓名:______ 学科: 时间______ 同学,你好!作为学习的主人,你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗?你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗?你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗?如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写下表。 ( )1、你认为老师的教学态度: A、工作热情高,关心、爱护学生 B、工作较认真,对学生比较关心 C、工作不够认真,不关心学生 ( )2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是: A、从来没有 B、偶尔发生 C、经常发生 ( )3、老师是否按时上下课: A、 按时 B 、基本按时 C、迟到或拖堂次数多 ( )4、 你觉得教师上课准备是否充分: A、充分,条理清晰 B 、不太充分,条理少够清晰 C、不充分,上课无条理 ( )5、你认为老师创设的课堂氛围: A、 融洽、活跃而有序 B、 秩序好,但比较死板 C、课堂秩序差 ( )6、你认为老师对你进行的学习指导: A、 能够经常进行指导,效果好 B、能够进行指导,但效果一般 C、很少指导 ( ) 7、你在课堂上参与学习的情况: A、积极、主动地学习 B、较少主动地答问、提问或参与讨论 C、基本上不主动答问 ( )8、你觉得在该学科的课堂上: A、当堂听懂、掌握 B、有时听不懂 C、根本听不懂 ( )9、你在该科课堂上的感受是 A、兴趣浓厚、愉快的 B、兴趣一般、有压力的 C、毫无兴趣、厌倦的 ( )10、你体会老师对你的帮助是: A、帮助很大 B、帮助比较大 C、帮助不大 ( )11、你认为该教师对你的辅导是: A、经常进行 B、偶尔进行 C、基本不进行 ( )12、你对该科任课教师的总体评价是: A、最满意的老师 B、较满意的老师 C、不太满意的老师 ,不值得尊敬
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